Descripción
BALLADARES, JORGE//CORPORACION EDITORA NACIONAL//CIAS DE LA EDU – PEDAGOGÍA
Este libro es el resultado de una investigación en torno a la incidencia de la educación digital en la formación del profesorado universitario en las modalidades de b-learning (educación híbrida) y e-learning (educación virtual). A partir de tres estudios, se valoran los efectos de un curso de formación TIC en modalidad b-learning en la competencia digital del profesorado universitario de una universidad ecuatoriana. Además, se identifican los componentes clave del diseño instruccional de un programa de posgrado en la modalidad e-learning de una universidad española. A partir de una triangulación de datos de los dos estudios anteriores, se establece una propuesta de rediseño pedagógico e instruccional de un curso de educación digital a través del desarrollo de competencias digitales e informacionales del profesorado. Jorge Balladares Burgos. Doctor en Formación del Profesorado y TIC en Educación por la Universidad de Extremadura, España. Obtuvo el Premio Extraordinario de Doctorado 2016/2017 otorgado por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Extremadura. Magíster en Filosofía y en Tecnologías Aplicadas a la Gestión y Práctica Docente por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Licenciado en Filosofía y Pedagogía por la Universidad del Salvador, Argentina. Docente del Área de Educación de la Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador, y coordinador académico de la Maestría en Educación y TIC, con mención en Formación del Profesorado, y de la Unidad de Gestión de la Educación Virtual.
