Descripción

OVIEDO, MARLON ALEXIS//CORPORACION EDITORA NACIONAL//CIAS DE LA EDU – GENERAL
La Reforma Curricular Consensuada del año 1996 fue el resultado de procesos que siguieron sus propias dinámicas, tanto pedagógicas como conceptuales y políticas. Esos procesos desarrollados en la década de los 90 no llegaron a ser reformas educativas, pero fueron respuestas desde el currículo a las recomendaciones que diversas organizaciones internacionales daban a nivel global, buscando que la propuesta educativa de los Estados se adapte a la concepción económica y política neoliberal. Este estudio investiga esas propuestas que respondieron, desde lo educativo, a las recomendaciones del Consenso de Washington y buscaron que la propuesta guía de la educación básica se adapte a la concepción económica y política dominante de la época: el neoliberalismo. Alexis Oviedo Oviedo. Licenciado en Economía, Universidad Central del Ecuador; maestro en Estudios de las Culturas y Desarrollo y doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica. Partícipe de proyectos educativos en varios países de Latinoamérica e investigador de temas de educación, cultura y política. Autor de varios textos pedagógicos, libros y artículos académicos sobre educación intercultural, reforma curricular, mestizaje e identidad. Docente de planta del Área de Educación de la Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Coordinador de la Maestría en Políticas Educativas de esa universidad.