Descripción

TORRES, ROSA MARÍA//LIBRESA//GENERAL
La obra explora cómo el modelo de Escuela Nueva logró transformar la educación rural convencional en un sistema activo y participativo. El texto se centra en la capacidad del Estado para adoptar y escalar una innovación local hasta convertirla en una política nacional que aborda los desafíos de la educación multigrado y la equidad en zonas aisladas.