Descripción

VARIOS//EDITORIAL GRAO DE IRIF SL//GENERAL
Este número extraordinario de Aula se sumerge en dos pilares de la renovación pedagógica. En su primer bloque, aborda la evaluación no como un punto final o un juicio, sino como un proceso continuo que permite al alumnado ser consciente de su propio progreso. Se ofrecen herramientas para que la evaluación sea verdaderamente "formativa", ayudando a regular el aprendizaje mientras este sucede.

En la segunda parte, la revista se centra en el Trabajo por Proyectos, analizando cómo esta metodología rompe con la fragmentación del conocimiento. A través de ejemplos reales, se muestra cómo organizar los contenidos curriculares en torno a centros de interés y preguntas investigables, fomentando la autonomía y el trabajo colaborativo.