Descripción

VARIOS//EDITORIAL GRAO DE IRIF SL//GENERAL
Esta obra surgió en un momento crítico de la historia educativa española: la transición hacia un modelo de enseñanza secundaria que no fuera puramente memorístico o propedéutico (preparatorio para la universidad), sino que tuviera valor por sí mismo. El libro propone un análisis de las "36 ciencias" o áreas de conocimiento que deberían articular un Bachillerato moderno, huyendo de la especialización temprana que fragmenta la realidad.

El texto defiende que el alumno debe salir del Bachillerato con una "mochila" de herramientas críticas. Para ello, propone una reestructuración de las materias tradicionales bajo criterios de interdisciplinariedad. No se trata de estudiar más cosas, sino de estudiarlas mejor, conectando, por ejemplo, los avances de la Física con el contexto histórico del siglo XX o la Literatura con la evolución social de las mentalidades.