Descripción

Edith Weinstein| Adriana González//Homo Sapiens Ediciones
La enseñanza de la Matemática hoy se fundamenta en el enfoque de la resolución de problemas, centrado en la apropiación de conocimientos por parte del niño y en un claro rol enseñante del docente. Es decir, en la interacción dinámica entre docente, alumno y saber, incluidos en un particular contexto. En este libro se analizan los procesos de enseñanza y de aprendizaje de los contenidos matemáticos del Nivel Inicial a partir de los tres ejes del área: Número, Medida y Espa-cio. Se reflexiona acerca de la importancia de trabajar con secuencias didácticas y las deci-siones que el docente debe tomar a la hora de diseñarlas, así como la inclusión de acti-vidades matemáticas en las Unidades Didácticas y Proyectos. Se presentan ejemplos de secuencias didácticas destinadas a niños de las salas de tres, cuatro y cinco años y se los analiza didácticamente, con el fin de brindar herramientas al docente a la hora de diseñar y analizar sus propias secuencias de enseñanza.