Descripción

VEGA, MARÍA – MIRANDA, MARÍA//HOMO SAPIENS EDICIONES//GENERAL
El libro analiza cómo las representaciones sociales y los prejuicios de los docentes pueden convertirse en barreras invisibles para el aprendizaje. Vega argumenta que la escuela debe dejar de ser un espacio de mera "asistencia social" para recuperar su función primordial: la transmisión de herramientas simbólicas y conocimientos que permitan al niño de sectores populares apropiarse de su realidad y transformarla. Es una obra que invita a construir una "escuela habitable", donde el deseo de aprender sea el motor principal frente a la adversidad.